TRABAJO FINAL DEL GRUPO "UNO PARA TODAS"

            Finalmente, este blog será cerrado con la realización y presentación de nuestro Proyecto de Intervención, “Las personas mayores y el uso de las TIC”. Este proyecto ha sido realizado por el grupo “Uno para todas” de 5º de Pedagogía de la Universidad de Murcia, de manera colaborativa. Dicho proyecto lo presentamos a continuación, en formato PDF y en Formato Power Point (recurso utilizado para nuestra exposición en clase) a través de Slideshare, una aplicación ya utilizada en entradas anteriores.

Intervención mayores y tic

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El power point utilizado es el siguiente:

Intervención mayores y tic

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            Esta entrada ha sido realizada por Mª Fuensanta Martínez Ortiz en colaboración con José Eduardo Marín García, María Martínez Marín y Yaiza Martínez Yago, y está bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa), mediante la cual no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

PRÁCTICA 7 OPCIONAL

            Gracias a Google Reader he podido conocer cuáles han sido los canales elegidos por mis compañeros. A partir de ello, he seleccionado tres que me resultaban interesantes para mi formación como futura pedagoga y los he agrupado en una carpeta, denominada “Enlaces de mis compañeros de interés”. Estos enlaces son:

1.      Enlace: http://richardmasterelearning1b131734.blogspot.com/2009/12/fundamentos-de-didactica-tema-3_7435.html

Autor: José Eduardo Marín García.

Interés y motivos: Este enlace es de gran interés para mi formación pedagógica porque uno de los colectivos a tratar son las personas adultas. Estas personas, son inmigrantes de las NNTT y por tanto necesitan integrarse a ellas. Además, yo debo estar continuamente formándome en TIC, ya que cada vez aparecen nuevas técnicas y herramientas que facilitan el buen uso de éstas.

2.      Enlace: http://www.fundacionfide.org/red/tema/educacion_fisica.html

Autor: Isabel Fernández.

Interés y motivos: He seleccionado este enlace porque debido a que vivimos en una sociedad intercultural es necesario estar formado sobre dicha diversidad, así como también poseer determinadas estrategias que promuevan en el aula la interculturalidad. De este modo, como futura pedagoga este tema es de suma importancia para mi formación como para formar al resto de profesionales.

3.      Enlace: http://laspersonasmayoresyelusodeineternet.blogspot.com/2010/01/informe-de-resultados.html

Autor: José Eduardo Marín García.

Interés y motivación: Finalmente, he seleccionado este enlace mi compañero porque es muy interesante para el proyecto de intervención que tenemos en común. Esta información nos puede ayudar a conocer mejor la situación de las personas mayores y cómo podemos solventar su soledad y su dependencia. Gracias a las TIC pueden mantener el contacto con más personas, estar integrados en la sociedad del conocimiento y la información. De este modo, y como futura profesional de la educación, es necesario integrar a las personas en las NNTT.

           

            Esta práctica ha sido realizada por Mª Fuensanta Martínez Ortiz y está bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa), mediante la cual no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

PRÁCTICA 7. Google Reader

            Google Reader es un lector de RSS que nos da la posibilidad de estar al día sobre sitios webs de nuestro interés. En esta práctica aprenderemos a gestionar un lector de RSS. Para ello he tenido que suscribirme a varios canales sobre diferentes temas que a continuación expondré, y una vez esto los he agrupado por carpetas. Además, haré públicas dos carpetas de las cuatro creadas, la relacionada con mi proyecto de intervención y la que trata el tema de las TIC y la Educación, donde todos podréis acceder a ellas haciendo clip.

            De este modo, a continuación expongo las carpetas creadas en Google Reader:

1. Blogs que leo regularmente: Los blogs de mis compañeros/as de grupo.

            Esta carpeta me permitirá acceder rápidamente a los blogs de mis compañeros para poder ver sus blogs, los canales a los que están suscritos, etc.

2. Personas Mayores y las TIC: Tres canales RSS con información relacionada con mi plan de intervención educativa que he realizado con mi grupo de trabajo.

            Uno de los canales elegidos es el Blog de Infoelder, el cual tiene noticias sobre la alimentación de las personas mayores, técnicas para estimular la memoria, así como también todas aquellas noticias sobre el uso de las nuevas tecnologías en este colectivo. Otro canal es Teleasistencia donde podrás conocer en qué consiste este servicio,  así como un estudio sobre tecnologías para una sociedad envejecida o la telemedicina. Y el otro canal al que me he suscrito es Ciami en el cual hay gran diversidad de noticias sobre las nuevas tecnologías y más concretamente sobre éstas y las personas mayores. En este canal podrás encontrar un informe publicado, “Innovación TIC para las personas mayores. Situación, requerimientos y soluciones en la atención integral de la cronicidad y la dependencia”, donde es de suma importancia la relación entre enfermedad crónica y dependencia, sobre todo en una sociedad que presenta un envejecimiento creciente y sostenido. Por eso los mayores requieren una asistencia integral en la que la discapacidad, las enfermedades crónicas y el hecho de envejecer se contemplen de una manera relacional, holística y económica en tiempo, recursos y fondos.

            Esta carpeta de “Personas mayores y las TIC” está en un grupo público, donde todos podréis acceder a ella haciendo clip aquí.

            Esta carpeta es de gran utilidad para estar al día de todas aquellas noticias relacionadas con mi proyecto de intervención, así como también para estar más formada sobre este colectivo, ya que en un futuro posiblemente trate con ellos. Me servirá para retroalimentarme profesionalmente.

3. Las TIC en la Educación: Tres canales RSS con información relacionada con el mundo de las TIC y la educación.

            En esta carpeta podréis encontrar un enlace denominado Uso educativo de las TIC, en el cual hay una gran inmensidad de noticias relacionadas con este tema como son por ejemplo “La integración de internet en la educación escolar española”, “Biblioteca Digital Mundial” etc. Otro canal al que me he suscrito es Educa con TIC, a través del cual puedes encontrar noticias tales como “Las TIC en Ed. Infantil”. Y finalmente, el otro canal suscrito es un blog, las TIC en Educación, a través del cual podemos compartir información y opinión con el autor de dicho blog dedicado a este tema en concreto.

            Esta carpeta de “Las TIC en la Educación” está en un grupo público, donde todos podréis acceder a ella haciendo clip aquí.

            Es de suma importancia estar en contacto con este tipo de noticias, ya que las NNTT son imprescindibles para la sociedad en general. De este modo, conocer todo aquello relacionado sobre las TIC y el mundo escolar es imprescindible para la formación de una futura pedagoga.

4. Temas de interés personal: Otros canales RSS con temas de interés personal: moda, deportes, música, ocio.

            En estas carpetas podrás encontrar aquellos canales que suelo utilizar o que me puedan llamar la atención, como es el caso del canal de Pablo Alboran. En este canal podrás conocer cuáles son sus últimos conciertos, premios, etc. Otro canal de interés es sin duda Noticias en rtve.es, ya que puedes estar informado de cualquier última hora a nivel nacional e internacional. Y finalmente, otro canal suscrito de interés es una relacionado con la música, Cadena Dial, donde podrás estar informado de todos los movimientos de los artistas españoles o de habla hispana, sobre sus conciertos, lanzamientos, etc.

            Este canal me facilitará encontrar todas aquellas noticias que realmente quiero saber rápidamente, por lo que podré estar al día de todo lo que me interese.

            Esta práctica ha sido realizada por Mª Fuensanta Martínez Ortiz y está bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa), mediante la cual no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

PRÁCTICA 6. GOOGLE DOCS

        Google Docs (http://docs.google.com) es una herramienta que permite la edición y creación de documentos en red de forma colaborativa. Entre las utilidades principales de Google Docs encontramos la posibilidad de:

• Subir archivos a la red. 
• Acceder a documentos en cualquier momento y desde cualquier ordenador para consultarlos y editarlos.
• Compartir documentos e información con otros usuarios.

        

        En esta práctica exploraremos las principales posibilidades de esta herramienta para compartir y elaborar de forma colaborativa documentos en red. De este modo, a continuación os pongo el enlace al documento, con el fin de poder compartir con todos el resumen realizado por el grupo "Uno para todas" sobre las Personas Mayores y el uso de las TICs.

               

        Trabajar con este tipo de herramientas ha sido otra de las novedades que estamos aprendiendo en esta asignatura. Gracias a Google Docs podemos trabajar cooperativamente y eficazmente el grupo sin tener que estar todos presentes. Nos ha beneficiado mucho para nuestro trabajo, ya que una vive en Yecla, otra en Caravaca, otro en Molina de Segura y otra en Casillas, y quedar todos juntos en horario fuera de clase nos es complicado. En definitiva, esta herramienta, a partir de ahora, va a ser muy utilizada por todos nosotros en aquellos caso en los que no podamos trabajar juntos en el mismo momento y lugar.

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      Esta práctica ha sido realizada por Mª Fuensanta Martínez Ortiz y está bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa), mediante la cual no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

PRÁCTICA 5: Formación del Profesorado en TIC

            Esta práctica la voy a presentar de una forma diferente con respecto a las otras, ya que todo el contenido va estar en esa presentación de Power Point. Es otra manera de trabajar y mostrar lo que quieres transmitir al resto de una manera más atractiva y significativa.

            A continuación os presento la práctica:

Práctica 5 blogger

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             Esta práctica ha sido realizada por Mª Fuensanta Martínez Ortiz y está bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa), mediante la cual no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

PRÁCTICA 4: WIKI 2.0

¿Qué es una Wiki?

            Una Wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

Principales características de las Wikis.

En general permiten:

o   La publicación de forma inmediata usando sólo el navegador web (ej. Explorer, Firefox, Mozilla, etc.).

o   El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos.

o   Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las páginas del wiki, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones.

o   El acceso a versiones previas a la última modificación así como su restauración, es decir queda guardado y con posible acceso todo lo que se va guardando en distintas intervenciones y a ver los cambios hechos.

o   Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden enlazar dentro del wiki para que los alumnos los utilicen (imágenes, documentos pdf, etc.).

o   Enlazar páginas exteriores e insertar audios, vídeos, presentaciones, etc.

Diferencias entre los Blogs y los Wikis:

  

Pérez Torres, I. (2011). ¿Qué son las Wikis? Consultado el 9 de noviembre de 2011. http://www.isabelperez.com/taller1/wiki.htm

            En definitiva, la wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador. Las wikis posibilitan el trabajo colaborativo y la edición conjunta. Una vez dicho esto, a continuación haré una reseña de la herramienta que he utilizado en la Wiki http://innovaciones5b.pbworks.com/

PRÁCTICA 4: WIKI 2.0 

Ø  Nombre de la herramienta: PDF Calendar     

Ø  URL: http://www.pdfcalendar.com/monthly/

Ø  Descripción: Esta herramienta Web 2.0 es un Calendario PDF que puede ser descargado en blanco (plantilla) y ser personalizado por el usuario. Con la vista generada del calendario se puede elegir el tamaño de página, la elección del día de la semana (la cual debe aparecer en la columna de la izquierda), el número de semanas que desea poner en una página, y si se mostrará o no los números de la semana. Y finalmente, el usuario puede elegir el idioma del calendario también. Además, incorpora la opción (feedback: Contact PDFCalendar.com) donde otros usurarios pueden comentar e informar de posibles errores a través de e-mail.

Ø  Aplicaciones educativas (pedagogo): Esta herramienta Web 2.0 es muy útil para cualquier proyecto de intervención socioeducativa. Por ejemplo, en nuestro proyecto de intervención con personas mayores, en cuanto al uso de las TIC, este calendario sería una herramienta necesaria para el profesional. En él se pueden reflejar las actividades, el tiempo dedicado, etc. Sería como una guía para el propio profesional.

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            Esta práctica ha sido realizada por Mª Fuensanta Martínez Ortiz y está bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa), mediante la cual no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

PRÁCTICA 3

-- PRODUCTOS DE APOYO --

                Los productos de apoyo sirven para ayudar a una persona a recibir, enviar, producir y/o procesar información de diferentes formas. Dispositivos para ver, oír, leer, escribir, telefonear, señalar y alarmas y tecnología de la información incluidas.

              

             Como esta práctica consiste en seleccionar un producto de apoyo y describirlo, seleccionaré uno que podría utilizar para el proyecto de intervención socioeducativa que pretendemos llevar a cabo mi grupo de trabajo, cuya temática está relacionada con las personas mayores y las NNTT. De este modo, el producto seleccionado sería un recurso de gran utilidad para el proyecto de intervención.

El hardware seleccionado es una “Carcasa para teclado”. Es un producto muy sencillo, pero que ofrece verdaderas soluciones a las personas que carecen de la posibilidad de movimiento en algunos de los dedos, o bien no tienen la suficiente fuerza para mantener las manos en el aire, por lo que necesitan reposarlas. A la hora de escribir sobre un teclado, si no fuese por la carcasa, pulsarían sobre más de una tecla, lo cual les impediría escribir correctamente. Esta carcasa, fabricada en metacrilato transparente por ser más resistente y ser un material aséptico, no desvirtúa el teclado. La carcasa de metacrilato impide pulsaciones no deseadas y facilita el apoyo a personas con movilidad reducida o poca precisión, incluye teclado PS2. Se sujeta con velcro.

            El autor de este producto es E. O. Prim, cuya página web es http://www.eoprim.es/web/index.html. Por otro lado, la web de éste producto es http://ticne.es/producto.php?m=detalles&id=219&l=&o=n&p=6&op=3, en la cual puedes entrar y conocer además de este productos otros productos de apoyo de gran utilidad.

            La finalidad del uso de este producto es mejorar la destreza motora (motricidad fina) del sujeto gracias a esta carcasa, evitando las pulsaciones no deseadas. De este modo, su autoestima mejorará, además de su autonomía. En cuanto a la etapa educativa, será aquella en la que el alumno con movilidad reducida o poca precisión lo requiera.  En el caso de las personas mayores, este producto también sería muy útil para aquellas personas que presentan dificultades de movilidad en las manos, es decir, aquellas que presentan poca precisión en algunos de sus dedos. Y el ámbito sería la escritura, además del tratamiento de las NNTT.

               

ACTIVIDAD OPCIONAL

"Las tecnologías en la Escuela Inclusiva: nuevos escenarios, nuevas oportunidades".

            Para las personas con necesidades educativas especiales, las TIC pueden ser un elemento decisivo para mejorar su calidad de vida y, en algunos casos, una de las pocas opciones para poder acceder a un currículum escolar, o facilitar su integración social y laboral. En definitiva, para normalizar sus condiciones de vida. Todos somos conscientes de la gran repercusión que están teniendo en nuestra sociedad, hasta el punto que constituyen uno de los actores fundamentales del progreso socioeconómico. Además, las TIC están ejerciendo una gran influencia en las relaciones económicas, políticas y sociales de la comunidad, y por tanto aquellas personas con necesidades educativas especiales no pueden quedarse al margen.

            Los autores de este trabajo aseguran que la escuela se valdrá de cualquier medio disponible para facilitar el desarrollo de sus prácticas para todo tipo de alumnado. Pero como bien dicen éstos, todo va a depender de la predisposición de los propios alumnos al uso de las nuevas tecnologías, siendo estas un factor fundamental para su aplicabilidad en el contexto real.  Finalmente, me ha llamado mucho la atención esta frase “Mente abierta al cambio, constancia y dedicación social son los únicos ingredientes necesarios”. En efecto, no solo hace falta tener predisposición, sino que tiene que haber constancia y cierta dedicación, ya que de nada sirve utilizar las TIC de manera puntual cuando es algo que nos acompaña todo el tiempo.

            He seleccionado esta publicación o experiencia porque todos tenemos derecho al uso de las nuevas tecnologías, las cuales son un factor esencial de integración en nuestra sociedad de la información. Considero que las personas con necesidades educativas especiales pueden llegar a tener mayor necesidad de éstas porque según la discapacidad que tengan, las TIC pueden ser un recurso, un apoyo para su desarrollo académico y social. Además, el uso de las TIC favorece las habilidades sociales, aspecto muy enriquecedor para personas que quizás integrarse en la sociedad es todo un reto.

          Este documento escrito por Rodríguez Vázquez, J.; Sánchez Montoya, R. y Soto Pérez, F.J. ha sido extraido de http://tecnoneet.org/actas2006.php  bajo la  licencia Creative Commons de tipo “Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada”, la cual permite su copia y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores, no haga uso comercial de las obras y no realice ninguna modificación de ellas.